�����������������
���������� (���)
��������, ������, ��������, �������� � ��.
���������� � �������� ������������.
�������� ����������.
- ������ 1: ������������� �����������, ���� (���������� ������ �� ������� �����),
��������� � �����, ������, ������� ����� � ������, ����������, ���������
������������� ��������.
- ������
II: ����������� �������� ������������, ��������, ���������
�������, �������������� ����, ��������� ��������������. ���������� ���������.
- ������
III: ��������� ����������� ��������������� �� ������ ���������
�������, �������� ���� �����������, ������� ������������� ��������.
��������� ���������� ����� � ������������ ������.
������ ������. ������������� ����������
���������� ������� ��� ������� �� ����������� ���������. ������������
������ �����. ���� ������� ������� ������ ����� � �����. ����� �������
2 % ������ ��������� �������� ����. ��� ���������� ����� ��� �������������
���� ������ ��������� �������� ���� ����� � �������� ����� (1 ������ �����
�� ������ ����), ����� �������� ����� ������������ ����� �����. ��� �����������
��������� 2-3 ����, ����� ���� ���� ������ ��� ���������� 2 % ��������
���� � ����������� 1 �������� ����� ��������������� ����. ����� �����
������� ��������� 1 % �������� ����������.
������������� ������� �������� �����
����������, ��� ����������� � ����������� �������������. ��� 1 ������
���������� ������� (2-3 �� 0,1%) ������ ��� ���� � ������� ����� �� �������
��������� ��������. �� II ������ �������� �������� � ���� (3 �� � 15-20
�� �������� �������) �������� �� ����������� ��������� � ������� ���������
��������. � ���� ���������, ����� ����� �� ������� ����������� �����,
������������� � ������� 2-3 �����. � III ������ ����������� ����� ��������
������ ��� ������ ������������� ����������� �������, ������� � ���� ��������
(30-50 ��). ������������ �������������. ��� �������� ������������ � ��.
�����������. ����� ����, � ������ ���� ������� �������� ������ ��������
������������ � ���������������. ��� ������������������ �������� � ����������
�������� ����������� � ���������. ��������� � ����������.